προσβασιμότητα - "Κουτί της Πανδώρας"

Ένα πολύ ωραίο ρεπορτάζ για την προσβασιμότητα των ΑΜΕΑ από την εκπομπή "Το κουτί της Πανδώρας"

https://www.youtube.com/watch?v=4Dkv7WLTqfs

Πρόγραμμα "Ξέρω τι ζητάω"

Το « Ξέρω τι Ζητάω» είναι ένα σχολικό πρόγραμμα πρόληψης της χρήσης ψυχοτρόπων ουσιών για εφήβους και βασίζεται στο μοντέλο των ολοκληρωμένων προγραμμάτων κοινωνικών επιρροών. Η καινοτομία του έγκειται στο ότι αναπτύχθηκε με τη συνεργασία επτά κρατών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης στο πλαίσιο του προγράμματος EU-Dap και αξιολογήθηκε ως προς την αποτελεσματικότητά του. Το πρόγραμμα Ξέρω τι ζητάω υλοποιήθηκε στα πλαίσια των προγραμμάτων αγωγής υγείας κατά τα έτη 2013-2014 προσαρμοσμένο στις ανάγκες των μαθητών του ΕΕΕΕΚ Ελευσίνας.

Στην ομάδα συμμετείχαν 12 μαθητές/τριες, δύο εκπαιδευτικοί και μια ψυχολόγος.

Θεωρητικό πλαίσιο

Πρόσφατες έρευνες και δημοσιεύματα αναγνωρίζουν ότι η χρήση ουσιών για πολλούς εφήβους αποτελεί συστατικό στοιχείο ενός τρόπου ζωής. Το κάπνισμα και η χρήση οινοπνευματωδών ή άλλων παράνομων ουσιών είναι συμπεριφορές που εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από την κοινωνική επιρροή. Οι νέες προσεγγίσεις στην πρόληψη βασίζονται στα ολοκληρωμένα προγράμματα κοινωνικών επιρροών που επικεντρώνονται στη συμπεριφορά των νέων , προκειμένου να ενισχύσουν στάσεις και δεξιότητες που συμβάλλουν στην επιτυχή αντίσταση στις πιέσεις για χρήση ουσιών. Στόχος της προσέγγισης αυτής είναι να δώσει στους εφήβους τις δεξιότητες και τα εφόδια που χρειάζονται ώστε να αντισταθούν στις κοινωνικές επιρροές και να αυξήσει τις γνώσεις που διαθέτουν για τις εξαρτησιογόνες ουσίες και τις αρνητικές επιπτώσεις τους στην υγεία. Παράλληλα όμως, η κοινωνική επιρροή ενσωματώνεται στα προγράμματα και ως παράγοντας προστασίας από τη χρήση ουσιών. Οι αλληλεπιδραστικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται στα προγράμματα αυτά αποσκοπούν στην ενίσχυση της ικανότητας να αξιοποιούνται οι σχέσεις και το ισχυρό κοινωνικό δίκτυο για την πρόληψη της χρήσης ουσιών

Τα κύρια χαρακτηριστικά του προγράμματος

Το πρόγραμμα βασίζεται στο μοντέλο των ολοκληρωμένων προγραμμάτων κοινωνικών επιρροών , είναι αλληλεπιδραστικό και συνδυάζει στοιχεία προγραμμάτων δεξιοτήτων ζωής και κανονιστικών προτύπων.

Η ομάδα στόχος στο ΕΕΕΕΚ Ελευσίνας ήταν 16-18 ετών

Το πρόγραμμα αποτελείται από 12 ενότητες , διδάχθηκαν στους μαθητές του ΕΕΕΕΚ Ελευσίνας με προσαρμοσμένο τρόπο.

Τα ολοκληρωμένα προγράμματα κοινωνικών επιρροών απαιτούν χρήση βιωματικών, αλληλεπιδραστικών διδακτικών μεθόδων. Αυτό προϋποθέτει ότι ο εκπαιδευτικός που υλοποιεί την παρέμβαση θα έχει παρακολουθήσει ειδικό πρόγραμμα εκπαίδευσης στην βιωματική μάθηση, πέραν των οδηγιών που του παρέχονται σχετικά με την χρήση των υλικών του προγράμματος. Το Eu-Dap ανέπτυξε ένα πρόγραμμα εκπαίδευσης για εκπαιδευτικούς διάρκειας 3 ημερών. Στο εν λόγω πρόγραμμα αναλύονται τα βασικά συστατικά στοιχεία του προγράμματος Ξέρω τι ζητάω, το γενικότερο πλαίσιο και η δομή του. Η κατάρτιση δεν συνίσταται μόνο σε διδασκαλία, αντιθέτως είναι αλληλεπιδραστική και δίνει την ευκαιρία στους συμμετέχοντες να εξασκηθούν στα μαθήματα και τις δραστηριότητες του Ξέρω τι Ζητάω. Η εκπαιδευτικός του ΕΕΕΕΚ Νιθαυριανάκη Ασπασία παρακολούθησε το συγκεκριμένο σεμινάριο που υλοποίησε το κέντρο πρόληψης Προνόη έτσι ώστε να αποκτήσει τα κατάλληλα εφόδια για την υλοποίησή του.

Ο βασικός στόχος του προγράμματος είναι:

Η μείωση χρήσης ουσιών από τους εφήβους και παράλληλα η καθυστέρηση μετάβασης από την πειραματική στη συστηματική χρήση

Επίσης αποτροπή μέσω δεξιοτήτων ζωής καθώς το κάπνισμα-χρήση αλκοόλ και κάνναβης είναι συμπεριφορές που βρίσκονται σε άμεση συσχέτιση με την κοινωνική επιρροή. Σε αυτήν την ηλικία υπάρχει έντονος μιμητισμός και τα κανονιστικά πρότυπα που επικρατούν επηρεάζουν αρνητικά τις επιλογές των παιδιών. Συνεπώς το πρόγραμμα εστιάζει στη συμπεριφορά των εφήβων ώστε αυτή μέσω θετικών στάσεων και δράσεων να τους εφοδιάσει με κατάλληλες γνώσεις και δεξιότητες ικανές να καθυστερήσουν και να αποτρέψουν τη χρήση.

Για να επιτευχθεί ο στόχος επικεντρωθήκαμε σε 3 ζητήματα:

1. Τις Γενικές γνώσεις περί Αλκοόλ, κάπνισμα, κάνναβη – καθώς και τις στάσεις απέναντι σε αυτά και τους κινδύνους που εμπεριέχουν.

2. Τις διαπροσωπικές δεξιότητες όπως αυτοέκφραση , διαχείριση μειονεκτημάτων – επικοινωνία με περιβάλλοντα όπως σχολικό, φιλικό , οικογενειακό και

3. Τις ενδοπροσωπικές δεξιότητες , δηλαδή καλλιέργεια κριτικής σκέψης , γενική και ειδική μόρφωση, παιδεία.